幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据(jù)本(běn)小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)班幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòng)画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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