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鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记(jì)忆(yì)的(de)话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适(shì)的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得(dé)的让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基(鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何(hé)填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在(zài)各个(gè)科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(sh鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点ēng)学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。