小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用说明(míng)方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的(de)大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次)来说(shuō)明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质特(tè)征作概括的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。<尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次/p>

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