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　　垂听(tīng)与聆听(tīng)，倾听的区别：一、侧重点(diǎn)不同：1、“聆听(tīng)”侧重于“聆”，即“听”的(de)意思，强调的是(shì)用(yòng)心(xīn)思(sī)考仔细(xì)地(dì)细听(tīng)。

　　如聆听(tīng)先生的教诲。

　　2、“倾(qīng)听”侧重于“倾”，即“身子向前(qián)用(yòng)尽(jǐn)（力量）细心(xīn)地听取”，含(hán)有尊重的意思，如倾听民意(yì)。

　　二、使用对(duì)象不同：1、“聆听”一(yī)般多用于教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活动，也(yě)可用于(yú)具(jù)体的事物，如风声(shēng)、雨(yǔ)声(shēng)、歌声等。

　　2、“倾(qīng)听”一(yī)般多(duō)用于上(shàng)对下的“听(tīng)”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三(sān)、情感色(sè)彩(cǎi)不同：1、“倾听”表(biǎo)示中性的感情(qíng)色彩，就(jiù)是(shì)凭借听觉(jué)器官接受言语信息，进而通过(guò)思维(wéi)活动(dòng)达(dá)到认(rèn)知、理解的全过程。

　　1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克一般指上级对下级，如“民情”、“意见(jiàn)”、“心(xīn)声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取(qǔ)下(xià)级的意见、报告等。

　　2、“聆听(tīng)”带(dài)有尊敬的色彩，一般多(duō)用于教诲(huì)、报告、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等有关人的(de)活动，也可用(yòng)于(yú)具体的(de)事物，如风声(shēng)、雨声(shēng)、歌声等(děng)。

聆听和倾听有(yǒu)什么区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉(hàn)扬雄《法言．五百》:"聆听前世，清(qīng)视在下，鉴莫近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于书(shū)面(miàn)语，常指仔(zǎi)细注意地听。

　　2、倾(qīng)听(tīng)：

　　转(zhuǎn)过耳朵恭(gōng)恭敬敬(jìng)听别(bié)人讲(jiǎng)话。

　　或(huò)者是(shì)认(rèn)真听猛渗别人的话(huà)。

　　聆听更像是(shì)上(shàng)级对下级的训话，而倾听是一种与(yǔ)人(rén)的尊重。

扩展资料

　　一，倾(qīng)听要(yào)点：

　　克服自我禅岩(yán)中心：不要总是谈论自己

　　克服(fú)自(zì)以为是(shì)：不要总想占主导地位

　　尊重对方(fāng)：不要打断对话，要让对方(fāng)把话说完。

　　不能去深究那些不(bù)重要或不相关的(de)细节而打断话。

　　不要激(jī)动：不要(yào)匆忙(máng)下结论，不要急(jí)于评价(jià)对(duì)方(fāng)的观点，不要急(jí)切地表达建议，不(bù)要因为与对(duì)方不同的(de)见解而产生激枝袭(xí)脊烈的(de)争执。

　　要仔细(xì)地听(tīng)对方说些什(shén)么，不要(yào)把精力(lì)放在思(sī)考怎样反驳对(duì)方(fāng)？

参(cān)考(kǎo)资料百(bǎi)度百(bǎi)科-倾听(tīng)

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