张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他(tā)开始将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标是为广大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的(de)优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在(zài)各大平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他(tā)时常(cháng)在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播学(xué)的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪(xuě)峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了(le)个人高调的(de)姿(zī)态(tài)。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学(xué)生的(de)兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学(xué)生(shēng)追1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参(cān)考和意(yì)见，他的(de)言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生(shēng)打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学(xué)生(shēng)所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来(lái)没有干(gàn)过(guò)一件事，但(dàn)就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事(shì)的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实(shí)的兴趣(qù)。

我(wǒ)想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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