说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰(shì)的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下：福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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