南音(yīn)琵琶入门指法(fǎ)图卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校解，南音琵(pí)琶(pá)入门指法图片是南(nán)音琵琶常见的入门指法有弹跳，技巧是手腕(wàn)背(bèi)面呈小量外突，面(miàn)板和手背面呈斜状，小指侧(cè)处的腕关节作(zuò)向外前方稍稍抬出，食(shí)指、拇指的指甲(jiǎ)尖端要一(yī)样齐(qí)；快(kuài)速(sù)弹(dàn)挑，技巧为手腕(wàn)稍稍立(lì)起(qǐ)来，手指需要“站(zhàn)立(lì)”起来进行弹奏(zòu)，指甲尖(jiān)触弦，触弦面(miàn)积不宜过大，速(sù)度和力(lì)度在于手指，手(shǒu)腕放松，手指要(yào)有摩擦的感觉的。

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南音(yīn)琵琶入门(mén)指(zhǐ)法图(tú)解(jiě)，南音琵琶入门指法图片

　　快(kuài)速(sù)弹(dàn)挑，技(jì)巧为(wèi)手腕稍稍立起来(lái)，手(shǒu)指需要“站立”起来进(jìn)行弹奏，指甲(jiǎ)尖触弦(xián)，触弦(xián)面积不宜过大，速度(dù)和力度(dù)在(zài)于手指，手腕放松，手指(zhǐ)要有摩(mó)擦的感觉。

琵(pí)琶(pá)入门指法图解

　　右(yòu)手(shǒu)有弹、挑、夹弹、滚、双弹、双(shuāng)挑、分、勾、抹，摭、扣、拂、扫，轮、半轮等(děng)指法(fǎ)，左手有揉、吟、带(dài)起、捺打、虚按、绞弦、泛音、推(tuī)、挽(wǎn)、绰、注(zhù)等技巧。

　　可(kě)演奏多种和音、和弦。

　　广泛应用于民(mín)族乐队(duì)和多种(zhǒng)地方(fāng)戏(xì)曲、曲艺(yì)伴(bàn)奏。

　　左手指法

　　1、捺

　　演奏捺的(de)方法，是在指关节的运动(dòng)中，手指(zhǐ)端取(qǔ)势将弦身击(jī)捺在(zài)相品位上，使得微声，捺与前面(miàn)一音大都成上(shàng)行(xíng)进行。卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校

　　2、带

　　演奏(zòu)带的方法：当(dāng)右手弹出前一按(àn)音之后(hòu)，接着在相品(pǐn)位上(shàng)作向左内方或(huò)向外方一拨，然(rán)后离(lí)开弦身，带(dài)起一个(gè)较(jiào)弱或稍(shāo)强的音(yīn)来。

　　带与前面一音大都成(chéng)下行进行(xíng)。

　　3、擞

　　演奏擞的方法：用左手指将弦身按在(zài)相品位上，用中(zhōng)指或名指在下面搔弦发音（如用左手中指按弦时，则用无名(míng)指搔弦），这是擞按音(yīn)的奏法；如(rú)擞空弦散音时(shí)，则(zé)可(kě)在左(zuǒ)手食、中、名(míng)三指中(zhōng)选择一较方便的指头去(qù)搔(sāo)弦即可。

　　擞弦大(dà)都在同一条弦上进(jìn)行。

　　右手(shǒu)指法

　　弹挑类包括(kuò)弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、剔、抚、飞、双飞，而弹、挑是右手指法中(zhōng)最基(jī)础、最重要(yào)的(de)指法。

　　其他右(yòu)手指法如(rú)夹弹、滚、分(fēn)、摭、勾、抹、剔(tī)、飞等，都是由弹(dàn)挑衍(yǎn)变而成。

　　1、弹：用右手食指指(zhǐ)甲端（一般(bān)用与拇指相邻侧的指甲端）触弦，将(jiāng)弦向左弹出发(fā)音。

　　2、挑：用右手拇指指(zhǐ)甲端（一般用大指外侧的指甲端）触(chù)弦(xián)，将弦(xián)向右挑进发音(yīn)。

　　弹挑(tiāo)类其(qí)他(tā)指法(fǎ)的演奏方法(fǎ)：

　　3、夹(jiā)弹(dàn)：用弹和(hé)挑在弦上作(zuò)连续均匀而不很快的动，每拍依(yī)曲调节(jié)奏的快慢(màn)，一般作四(sì)声(shēng)，有的(de)或作(zuò)二声。

　　4、滚(gǔn)：演奏方(fāng)法与夹弹相同。

　　但在速度上则较(jiào)夹弹快一倍，即每拍依曲(qū)调节奏(zòu)的快(kuài)慢(màn)，一般作八声，有的作十六声。

　　5、剔：用中(zhōng)指甲向左将弦剔出。

　　6、抚：用中指肉将弦向右抚进(jìn)。

　　7、双弹：用(yòng)食指甲将相邻的两条弦向(xiàng)左同时弹出。

　　8、双挑：用拇指甲将相邻的两条弦向右(yòu)同时挑进。

　　9、飞(fēi)：用无名指甲将弦(xián)向左飞出(chū)。

　　10、双飞：用食指甲弹左面的弦，拇(mǔ)指甲挑右面的弦，要(yào)连而(ér)不(bù)断。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料

　　琵琶(pá)的发展，是从四相到六相；从无品到少(shǎo)品，从少品到多(duō)品；从用拨(bō)子到用指(zhǐ)弹；从(cóng)用鸡筋弦、皮(pí)弦到丝(sī)弦再到钢丝弦；从(cóng)有捍拨到(dào)无(wú)捍拨；从开音(yīn)孔到不开(kāi)音孔；从下斜抱(bào)、横(héng)抱(bào)到上斜抱，再到竖抱。

　　也就是先是琴尾侧面半遮面，最后(hòu)是琴首琴颈半(bàn)遮面(miàn)。

　　白居(jū)易诗中(zhōng)的“犹抱(bào)琵琶(pá)半遮(zhē)面”也许是刚从船(chuán)舱(cāng)抱着琵琶出(chū)来时（还(hái)没(méi)有坐下来(lái)弹）的(de)状态(tài)。

　　琵(pí)琶的演奏艺术及其(qí)传派的(de)形(xíng)成，是因其演(yǎn)奏技术演奏方法和风格特点的不同而(ér)逐渐形卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校成(chéng)的。

　　演奏技术的如唯滚(gǔn)提高也要(yào)求(qiú)琵琶(pá)乐器的发展(zhǎn)，山粗琵(pí)琶乐器的渣余改革(gé)反过来又要求演奏技术的再提高。

　　所以，琵(pí)琶演奏(zòu)艺术的发展和传派的形成，与(yǔ)琵(pí)琶乐器的发展和形制的变(biàn)化，是相辅相成(chéng)、密切而(ér)不可分割的。

　　各种因素的存在和发展，构成了琵琶演奏艺术传派艺术的存在和发展。

　　参(cān)考资(zī)料来源(yuán)：百度(dù)百(bǎi)科-曲项琵琶

　　参考资料来源：百度(dù)百科-琵(pí)琶

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