三字经中苟不(bù)教(jiào)性乃迁是什么意思，苟(gǒu)不(bù)教性乃迁(qiān)的下一句是(shì)这句话的意(yì)思为：如果(guǒ)从(cóng)小不好好教育，善良的本性就会(huì)变坏的。

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三字经中(zhōng)苟不教性乃迁(qiān)是什么(me)意思，苟不教性乃迁的下一句

　　出自《三(sā一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音n)字经》，《三字经》是我国的传(chuán)统启蒙(méng)教材(cái)，今(jīn)天小编就来和(hé)大家聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字(zì)经》，是中(zhōng)国的传统启蒙(méng)教(jiào)材。

　　在中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)经(jīng)典(diǎn)当中，《三字经》是(shì)最浅显易懂的读本之一。

　　《三字经》取材典范，包括中国传统文(wén)化的文学(xué)、历(lì)史、哲学、天文(wén)地理、人(rén)伦义(yì)理(lǐ)、忠孝(xiào)节(jié)义(yì)等等，而核(hé)心思想又包括了“仁(rén)，义，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背诵《三(sān)字(zì)经》的同(tóng)时，就了解了(le)常识、传统(tǒng)国学及历史(shǐ)故事，以及故事(shì)内涵中的做人做事道理。

　　《三(sān)字经》是我国(guó)不(bù)可多得的宝贵遗产，有不同(tóng)版(bǎn)本(běn)，全文(wén)字数从1120字至1722字(zì)不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百(bǎi)家姓(xìng)》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物(wù)，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相近，习相远。

　　苟(gǒu)不教，性(xìng)乃迁(qiān)。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟(mèng)母，择邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有(yǒu)义(yì)方(fāng)。

　　教五子(zi)，名俱扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严，师(shī)之(zhī)惰。

　　子(zi)不(bù)学，非(fēi)所(suǒ)宜。

　　幼不学，老何(hé)为(wèi)。

　　玉(yù)不琢，不(bù)成器(qì)。

　　人(rén)不学(xué)，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝(xiào)于(yú)亲(qīn)，所当执。

　　1、《三(sān)字(zì)经》是(shì)我中华(huá)悠(yōu)悠(yōu)五千(qiān)年(nián)灿烂的经(jīng)典传统文化(huà)之一，它是中华(huá)儿女智慧的(de)结(jié)晶，它承(chéng)载着(zhe)一个民族的历史(shǐ)与精神，体(tǐ)现了独特的(de)教育(yù)思想和文(wén)化(huà)魅力(lì)。

　　这是(shì)中国几千年来形成的独特的民族文(wén)化，在世界(jiè)上也是(shì)举足轻重，并受到全世(shì)界的广泛关(guān)注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗(lǎng)朗上口，简明扼要，是以中(zhōng)国历史为素材，植根(gēn)于(yú)传统文化，强调教育以“德(dé)”为先，学贵在(zài)恒和环(huán)境对学习(xí)的影响(xiǎng)，讲述教育(yù)与学习(xí)重(zhòng)要性的教育论著。

　　同时也是我国代(dài)古(gǔ)一(yī)部传统(tǒng)的(de)儿童启蒙识字教育课(kè)本。

　　3、在(zài)现(xiàn)在(zài)这个复杂多变的社(shè)会环境下，德(dé)育教育也成为现行(xíng)教育改革(gé)所面临(lín)的一个重要课题。

　　现在很多(duō)学校也把传承中华民族经典传统(tǒng)文化作为新时期(qī)德育教育发展的(de)重(zhòng)要途(tú)径。

　　传统(tǒng)文化的核心就是“德育”，《三(sān)字经(jīng)》中(zhōng)说：“首孝(xiào)悌，次(cì)见闻(wén)”，可见在传(chuán)统的(de)教育中，是把德育放在首(shǒu)位的(de)，一个人首先得要有“孝(xiào)悌(tì)”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民(mín)族(zú)悠久的传统文化是中华先贤们几(jǐ)千(qiān)年来(lái)智慧(huì)的结晶，它使我(wǒ)中华民族历经(jīng)几千年生生不息(xī)，屹立不(bù)倒。

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