小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式是反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回(huí)环起(qǐ)伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见其(qí)形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀”一词，表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的(de)强(qiáng)调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给(gěi)人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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