家贫无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫(pín)无从致(zhì)书以观每假借于藏书(shū)之家翻译是出自《送东阳马生(shēng)序》的。

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　　家贫，无从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译(yì)：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有藏书的(de)人(rén)家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的(de)）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无(wú)从(cóng)致书以观，每假借(jiè)于(yú)藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚(jiān)，手指不可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以(yǐ)是(shì)人多以书假余，余因(yīn)得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人(rén)与(yǔ)游，尝趋百(bǎi)里外，从乡(xiāng)之(zhī)先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余(yú)立侍左右，援(yuán)疑质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇(y冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思ù)其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟(qí)其欣悦(yuè)，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无(wú)法得到书(shū)来看，常常向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算着日期(qī)按时送(sòng)还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台里的墨汁都(dōu)结了冰，手指(zhǐ)冻得不能(néng)弯(wān)曲和伸直，也不放松(sōng)读书。

　　抄(chāo)写完(wán)毕后，便马(mǎ)上跑(pǎo)去还书，不(bù)敢超过(guò)约定的期限。

　　因此有很多(duō)人都愿意(yì)把书借(jiè)给我，于是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年以后(hòu)，我更加(jiā)仰(yǎng)慕(mù)古(gǔ)代圣(shèng)贤的学(xué)说(shuō)，又(yòu)苦于(yú)不(bù)能与学识渊博的老师和名(míng)人交往，曾经赶到数百里以(yǐ)外，拿(ná)着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟子挤满了他(tā)的屋子，他的言辞和态度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出(chū)疑难，询问道理(lǐ)，俯(fǔ)下身子，侧(cè)着(zhe)耳朵(duǒ)恭(gōng)敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更加(jiā)恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得(dé)不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士(shì)、玄(xuán)真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族(zú)，浦江（今浙江(jiāng)浦(pǔ)江县）人，元末明初文学家，曾(céng)被明太(tài)祖朱元璋誉为“开国文臣(chén)之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗(shī)文三大(dà)家”。

　　他因长(zhǎng)孙(sūn)宋慎(shèn)牵(qiān)连胡惟(wéi)庸(yōng)党案而被流(liú)放茂州，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他(tā)的代表作(zuò)品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从(cóng)致书(shū)以观每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家手(shǒu)自笔录计日冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思以还(hái)是什(shén)么(me)意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看，常向藏书的(de)人家求借，亲手抄录，约定(dìng)日(rì)期(qī)送还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂(lián)创作的一篇赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构(gòu)严谨(jǐn)，详略有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵动感人(rén)。

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