朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄大全是为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀念(niàn)之情(qíng)的(de)。

　　关于朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全以及(jí)朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)及(jí)感悟，朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全，朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生 好词好(hǎo)句等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大(dà)全

　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢(bà)合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对清国留(liú)学生在东京(jīng)造(zào)成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)，是(shì)为中国(guó)，就(jiù)是(shì)希望(wàng)中国有新的(de)医(yī)学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了(le)对(duì)藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也(yě)觉(jué)得(dé)无(wú)法报(bào)答(dá)藤(téng)野先生(shēng)对自(zì)己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如(为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前表示否(fǒu)定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学(xué)，在(zài)东(dōng)京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本(běn)学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立(lì)了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任教，作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正