大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)的。

　　关于(yú)咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么以及大学的学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学分是干什么的，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么(me)，大(dà)学学分是干啥的，大(dà)学里学分是(shì)什么等问题(tí)，小编将为你(nǐ)收(shōu)拾以下常识(shí)：

大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开(kāi)端(duān)试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节(jié)的(de)详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的(de)学习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学(xué)生学习(xí)质量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制(zhì)方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的(de)结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每(měi)门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规(guī)则(zé)各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额(é)，以及准予学(xué)生结(jié)业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年和(hé)结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数(shù)，得出(chū)加(jiā)权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学(xué)生(shēng)修(xiū)满教育方案(àn)规(guī)则(zé)的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据(jù)学生参与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉