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我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

　　做出贡(gòng)献(xiàn)，做出贡献与作(zuò)出(chū)贡献的(de)区别(bié)在哪是作贡献和做贡献的区别是用(yòng)法不(bù)一样的。

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做(zuò)出(chū)贡(gòng)献，做出贡献与作(zuò)出(chū)贡献的区别(bié)在哪

　　作贡献和做贡(gòng)献(xiàn)的区(qū)别是用法(fǎ)不一样。

　　作贡献中的“作(zuò)”在(zài)句中所带的宾(bīn)语一般是(shì)动词、抽象(xi我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日àng)意义的词(cí)语以及书面语色彩较(jiào)重(zhòng)的词语，特别是成(chéng)语里多写成“作(zuò)”，后面是双音(yīn)节动词时，一般也用“作”，“作”的基本义是(shì)“起、起来”。

　　但严(yán)格来(lái)说，“作”一般用于动(dòng)词，例如：作(zuò)贡献、作(zuò)打(dǎ)算、作答复、作评价等。

　　做(zuò)贡献中的“做(zuò)”一(yī)般用(yòng)于名词，例(lì)如：做事情、做功课、做家务等。

　　也就是说，要看“做”或“作”后(hòu)面(miàn)的(de)那个词是动词还是名词(cí)以判断，所(suǒ)以是作出贡(gòng)献(xiàn)。

做出贡献与作出贡献的区(qū)别是什么(me)？

　　做贡(gòng)献为错误用法(fǎ)，正确应为作贡献。

　　“做”在句中所带的(de)宾语一般是名词判(pàn)誉拿或代(dài)词。

　　在我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日词或成(chéng)语中，它带(dài)的(de)名词宾语多(duō)是较(jiào)具体的、有(yǒu)较浓的(de)口头(tóu)语(yǔ)色彩(cǎi)的，“做(zuò)”的(de)基本义(yì)是“制造”。

　　所以，修饰“贡献”时，应用“作”。

　　“作(zuò)”和“做(zuò)”的区别(bié)：

　　一、侧重点不同

　　1、“做(zuò)”侧(cè)重于(yú)具体(tǐ)对象(xiàng)或产生实(shí)物(wù)的活动，动(dòng)作性较强。

　　2、而“作”多(duō)用于抽象对象或(huò)不(bù)产生实物的活动，动作性(xìng)较弱，如(rú)：作孽(niè)、作弊、作曲、作别等。

　　二、连接(jiē)事物不同

　　1、“做”所连(lián)接(jiē)的多数(shù)都是中性事(shì)物。

　　2、“作”所(suǒ)连接的事物多数是贬(biǎn)义的。

　　三、用法不(bù)同(tóng)

　　1、宾语(yǔ)是一般的名词(cí)，涉(shè)及(jí)的事物(wù)比(bǐ)较具(jù)体，习惯上用“做(zuò)”：做饭、做(zuò)早(zǎo)饭、做晚(wǎn)饭(fàn)、做(zuò)年夜饭、做粉蒸肉；“做作(zuò)文、做文章”也习惯(guàn)用“做”。

　　2、几类精神产品，习惯上用“作”（有的(de)已(yǐ)经(jīng)是合成词了）：作诗、作画、作曲、作(zuò)乐(lè)（yuè，制作乐律）、作杂记；作(zuò)广告(gào)（如(rú)果指使用材料(liào)制作广告，则可掘(jué)搭(dā)以写(xiě)“做广(guǎng)告(gào)”，如(rú)“做灯箱(xiāng)广告”）。

　　扩展资料：

　　相亲(qīn)词语：做(zuò)主、做事、做人、做工、做寿(shòu)

　　一、做(zuò)主：[ zuò zhǔ ]

　　基本解释：主持决(jué)断(duàn)。

　　二、做事：[ zuò shì ]

　　基(jī)本(běn)解释

　　1、担(dān)虚锋任有固(gù)定(dìng)的职(zhí)务；工作。

　　2、从(cóng)事某种工作或处理某项事情。

　　三、做人：[ zuò rén ]

　　基本解释

　　1、指待(dài)人接物。

　　2、做正直(zhí)无私的(de)人。