音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革(gé)发展需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个(gè)不(bù)错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为(wèi)自(zì)己在大学(xué)全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门(mé全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市n)的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关的一(yī)对一课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能和自(zì)己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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