全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写(xiě)图片是(shì)全因(yīn)素速(sù)写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如(rú)果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的(de)把握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更(gèng)好的(de)体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是(shì)在(zài)素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人(rén)一面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的(de)对(duì)象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗p>

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗了可(kě)以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

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