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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有限公司成立(lì)于2001年(nián)3月，香港天哲(zhé)国际教育(yù)集团成员，总部(bù)设在广州，目前在深(shēn)圳（深(shēn)圳竞哲文化发展有限公司）设有(yǒu)分(fēn)公(gōng)司，华南地(dì)区第(dì)一(yī)批拓展机构。

　　新(xīn)铭(míng)堂(táng)在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课模(mó)式，北京地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也(yě)可(kě)以(yǐ)在家上课，效(xiào)果一样好，可以让孩子足不出户享受优(yōu)质(zhì)教学资源，实现轻松在家和(hé)名(míng)师(shī)面(miàn)对面上课。

　　学而(ér)思网(wǎng)校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学(xué)、初中、高(gāo)中全学科课外(wài)教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教育平台，实现了直播上课、实(shí)时互(hù)动(dòng)、在(zài)线辅导、课堂测试(shì)、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题(tí)订正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城(chéng)市的(de)中小(xiǎo)学(xué)生在网(wǎng)校有效(xiào)学习(xí)。

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　　其(qí)实辅导的效果更多的在于学生自身少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字的身上。

　　其实线上的话(huà)有很(hěn)多的名师的(de)课程，只要我们能够耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的(de)是你靠不靠谱，如果你是一个特别(bié)热爱学习的人，而(ér)且有很好(hǎo)的方式，你应该(gāi)不需要辅(fǔ)导，可是需要(yào)辅导往往是那些(xiē)，自(zì)律性(xìng)不(bù)高，学习(xí)能力不强的(de)人(rén)，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必须(xū)熬得(dé)住，才能(néng)获(huò)得分数上的提(tí)高(gāo)。

　　因(yīn)此所有的(de)辅导最(zuì)关键的是(shì)辅导对象本身有没有一个能动性，如果他有，再加上(shàng)这些(xiē)辅助是(shì)可(kě)以(yǐ)的。

　　当然(rán)说到(dào)网上一对一辅导(dǎo)，有一些肯定是(shì)骗人的(de)，不可能有那(nà)么多好(hǎo)的一对一辅导(dǎo)，所以如果(guǒ)想进行这样的一对(duì)一(yī)辅导，应(yīng)该去找一些(xiē)正规的网站。

网(wǎng)上补课哪家好

　　网(wǎng)上补课(kè)如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华(huá)网校都是比较有名(míng)的(de)机构(gòu)。

　　1、简单学习(xí)网，简(jiǎn)单学习网(wǎng)成立(lì)于(yú)2007年初，由北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单学习网依托北(běi)京大学研发的“CAT技(jì)术(shù)”,是中国(guó)第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东(dōng)方在线中小学网络(luò)课(kè)堂(táng)为同学们提供中小学网络培(péi)训课程，中小学(xué)在线辅导班，在线课程(chéng)等(děng)，名师(shī)授课，全面覆盖(gài)中小学各年级(jí)知识点(diǎn)，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京(jīng)天少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字地(dì)精华教育科技有限公司于2003年成(chéng)立的在线教育品(pǐn)牌，结合精(jīng)华学(xué)校强大的师资和教研力量，为您提供全面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频课程(chéng)，定制的(de)个性(xìng)化辅导方案，针对性强，巩固基(jī)础，避免(miǎn)偏(piān)科！

　　网课的好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受时间(jiān)和空(kōng)间的限制，随(suí)时可以学(xué)习(xí)，提升(shēng)了(le)学习效率；网课可(kě)以使得教育(yù)资源不平(píng)等问题得到(dào)解决，教育资源共享使得所有(yǒu)学生都(dōu)能碧猛享受到(dào)一样的服务；

　　网(wǎng)课(kè)可以(yǐ)利(lì)用(yòng)计算机人工智(zhì)能方便，针(zhēn)对学生(shēng)的(de)提问问题以及错误率(lǜ)，可(kě)以对每一个学生的学习情况进行分析，有针对性的去(qù)辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动,缺乏互动或者凳渗互动不(bù)及时；教(jiào)师对学(xué)生的管控(kòng)力度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥(qiáo)，缺(quē)课，缺作业的情况比较严重(zhòng)；学习氛围相对较(jiào)差，没有比较就觉得自(zì)己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较高，自制(zhì)力不高就会各种各样的(de)学习状态。

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