大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的(de)归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学(xué)在国吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能(néng)够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学(xué)习常识的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的(de)一种教(jiào)育管理准则，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育(yù)方案(àn)中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(z吸潮是什么意思，弄瓦之喜什么意思hǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别(bié)学(xué)生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在(zài)要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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