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厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自(zì)理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师(shī)从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积(zhuān)业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还(hái)是自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。