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  1、文献(xiàn)法(fǎ)

  文献法是一种既陈旧,又赋有生命力的科学研讨办法。

  不管(guǎn)哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离(lí)不(bù)开(kāi)各种文献。

  人(rén)类活动与知道的无限性和(hé)个别(bié)生命与知(zhī)道的有限性的对立(lì),决议(yì)了咱(zán)们(men)在研讨逝去的事实时有必要(yào)借(jiè)助于文献。

  2、比较(jiào)研讨法

  作为一种思(sī)想(xiǎng)办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研(yán)讨的(de)全(quán)过程。

  不管在科学(xué)实验的过程中,或(huò)是在理(lǐ)论研讨中,比较研讨都是不(bù)可或缺的基该办法。

  3、概括综合(hé)法

  概括综合(hé)法的根(gēn)本办法有两种。

  一种是实例(lì)法(fǎ),借助于给出的一组输入/输出(chū)实例(lì)逐(zhú)渐(jiàn)导出适于一类问(wèn)题(tí)的程序;

  另(lìng)一种是(shì)“轨道”法,经过所给实(shí)例(lì)的履行轨道(dào),逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科学理论和(hé)实践的需求(qiú),提出规划,使用(yòng)科学仪器卅是什么意思,卅是什么意思,读音和设卅是什么意思,卅是什么意思,读音备,在天(tiān)然条件下,经过有意图有步骤地操作,依据(jù)调查、记载、测定(dìng卅是什么意思,卅是什么意思,读音)与此(cǐ)相随同的现象的改(gǎi)变来确(què)认条件与现(xiàn)象之间的因(yīn)果联(lián)系。

  5、定(dìng)量(liàng)分析法

  经过定量分析法可以使(shǐ)人们对研(yán)讨目标的(de)知(zhī)道进一(yī)步(bù)准确化,以便愈加科学地提醒规则,掌握实质,理清联(lián)系,猜(cāi)测(cè)事(shì)物的发(fā)展趋势。

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  调(diào)查法, 比照法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述(shù)性研讨法(fǎ)……

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