全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的(de)意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不(bù)算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作(zuò)业(yè)训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全(quán)面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他(tā)地(dì)方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别(bié)人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去(qù)感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后(hòu)画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大的(de)，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在(zài)一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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