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  博(bó)士后科研(yán)流动站:电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材(cái)料科学(xué)与(yǔ)工(gōng)程、机械工程、管理科学与工程(chéng)博士学(xué)位授权学科一级学科: 电(diàn)气工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程(chéng)、机械工程、材料(liào)科学与(yǔ)工程、仪器科学与技术、计算机科(kē)学与技术(shù)二级学科: 电(diàn)机与电(diàn)器(qì)、电力系(xì)统及(jí)其自动(dòng)化(huà)、高电压与绝缘技术、电力(lì)电(diàn)子与电力(lì)传动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技术、 电介质工(gōng)程(自(zì)设(shè))、管理科学与工程(chéng)、机械制造及其(qí)自(zì)动化、机(jī)械电子工程、机械设计(jì)及(jí)理(lǐ)论、 车辆工程、材料学、材(cái)料加(jiā)工(gōng)工程、材料物(wù)理与化学、精(jīng)密(mì)仪器及机械、测试计量技术(shù)及仪器(qì)、 计算机系统结构(gòu)、计(jì)算(suàn)机软件(jiàn)与(yǔ)理(lǐ)论、计(jì)算机应用技术、技(jì)术(shù)经济与管(guǎn)理、思想政(zhèng)治(zhì)教(jiào)育(yù)以上学科是这都有水了还说不想要,啊怎么这么多水啊哈(hā)理(lǐ)工优势学科,特别是博(bó)士后流动站和博士(shì)点一级学(xué)科!所谓的院校排名是针对学校这都有水了还说不想要,啊怎么这么多水啊总(zǒng)体实力的排名(míng),对选择具(jù)体专业或方向的考生而言(yán)意义不大,除(chú)非你指想炫耀自(zì)己毕业(yè)学校的知名(míng)度更高!这些排名极易对考生产生误导,一般是对(duì)教育不大(dà)知情者才热(rè)衷(zhōng)于(yú)此,这是(shì)很(hěn)多(duō)教育(yù)专家极力反对的!因为每所高校(xiào)都有自己的优(yōu)势学科,某些院校的综合排(pái)名虽然低点,但单(dān)个学科(kē)上的实力(lì)、师资和地位可能非常拔尖,在业内领域具有(yǒu)很高认可度(211院校(xiào)的排名一般低于985,但211高校(xiào)中某(mǒu)些学科的实力是(shì)一些985院校无(wú)法企及的,所以要淡化(huà)学校的(de)规模化,突出办学定位和特色,集中优势师资(zī)和资(zī)源(yuán)培育各专(zhuān)业的(de)优秀人才,这才(cái)是可取之道!);

  合肥工业大学是211高校(综合排(pái)名(míng)65左右),排名绝(jué)对在(zài这都有水了还说不想要,啊怎么这么多水啊)成都理工大学(xué)(综合排名140左右(yòu))之(zhī)前,但后者(zhě)在地(dì)质(zhì)方面有四个国家(jiā)重点学科,培(péi)养的地(dì)质类人(rén)才质(zhì)量和(hé)数(shù)量比合肥工业(yè)大(dà)学的地(dì)质毕业生普遍(biàn)好,业内认可(kě)度也(yě)绝(jué)对更高;

  上外、北外并非985高校(xiào),但有谁敢否(fǒu)认(rèn)上外、北外(wài)的(de)语言类毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目的是(shì)提高人的综合素质和专业素养,中国很多高(gāo)校为求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业,催生(shēng)了(le)一批又一批师资(zī)配置差、培养经验(yàn)无、就(jiù)业(yè)和(hé)培养质(zhì)量劣(liè)的垃圾专业,这让无(wú)数(shù)懵懂学子(zi)成(chéng)为学校弱势专业的试验(yàn)品和(hé)小(xiǎo)白鼠,这(zhè)是(shì)高(gāo)等教育的误区,是对社会(huì)和学(xué)生及家长十分不负责的!麻省理工学院(yuàn)等(děng)不(bù)少(shǎo)国外知(zhī)名大学都(dōu)能严格(gé)控制所设专业数目和招生数,虽然(rán)专业较少(shǎo)、学生不多,但(dàn)是做出的贡(gòng)献、培(péi)养的人才质量是我们大家有目共睹的!只(zhǐ)有学有所(suǒ)成,对社会贡献更(gèng)大,回报更多才能获得(dé)更好的(de)发展渠道和(hé)待遇,对社会和个人这一点才是最重要的;

  如(rú)果无法实(shí)现教育(yù)应(yīng)有的社会推进价(jià)值和(hé)对受教育者的价值,什么都(dōu)白谈!那教育就是在浪费(fèi)他人(rén)青春、就(jiù)是在耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀人!建议广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时候结合个(gè)人理(lǐ)想、爱好,综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和国家级(jí)重(zhòng)点学科设(shè)置情况、教师论文和科研项目情(qíng)况、毕业生(shēng)就业(yè)质量(liàng)和社会声誉(yù)等(děng)综合考虑(lǜ),理性判断和选择学校及(jí)专业;

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