幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要(yào)根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的(de)题(tí)目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒ在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉u)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的(de)小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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