重修的是不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思(sī)，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等(děng)问(wèn)题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾(shí)以(yǐ)下的日(rì)子常识：

重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)，期末需(xū)求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期(qī)开(kāi)学第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及格(gé)则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也(yě)可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于好，康复(fù)以往的(de)友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿们》第(dì)五章(zhāng)：秀云不(bù)其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉字，此(cǐ)字(zì)始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结(jié)业(yè)前(qián)的最终一(yī)学期有(yǒu)5门重修(xiū)课(kè)，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师(shī)交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师(shī)知道有(yǒu其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音)你这号人在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没(méi)有平常成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自(zì)学(xué)反而更简(jiǎn)单经(jīng)过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你(nǐ)的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重(zhòng)修(xiū)的人步(bù)调其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音(diào)一(yī)致：他人没(méi)有重修课，到了(le)大四根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分(fēn)应该对(duì)自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

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