校园(yuán)暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园内发(fā)生(shēng)，放(fàng)学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的。

　　关于校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)以(yǐ)及校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面，校园暴(bào)力具体表(biǎo)现，校园暴(bào)力的(de)五种行为等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

校园暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是(shì)身(shēn)体强壮的(de)学生欺负弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默(mò)承受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶(è)性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私(sī)以及(jí)对受害者的照片进行(xíng)恶搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须(xū)完成(chéng)调查(chá)，而在此次北京(jīng)市各(gè)区公布(bù)的实(shí)施方案(àn)中，除(chú)了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对(duì)于事件的及时上(更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思shàng)报(bào)也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城(chéng)区在实施(shī)方案(àn)中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节(jié)较(jiào)为严重的，还要求学(xué)校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能保(bǎo)护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志(zhì)或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应(yīng)当(dāng)承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事行为能(néng)力(lì)人在(zài)幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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