保持愚笨,保持饥饿的意(yì)思(sī)，营销饥饿的(de)意思是(shì)“饥饿”的(de)意思是肚(dù)子(zi)很(hěn)空，想吃(chī)东西；歉收(shōu)；也指饥饿的人(rén)的。

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保持愚笨,保持饥(jī)饿的意思，营(yíng)销饥饿的意(yì)思

　　“饥饿”的(de)意思是肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的(de)人。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽粟不足(zú)，末生不禁，民(mín)必有饥(jī)饿之(zhī)色(sè)。

　　”《汉书(shū)·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿自卖(mài)为(wèi)人奴婢(bì)者，皆免(miǎn)为庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪(xuě)封山了(le)，猴(hóu)子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄(xióng)蜘蛛在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因(yīn)为疾病(bìng)和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上还有(yǒu)不(bù)少人没有摆脱(tuō)饥饿。

　　5、赶了半天的路(lù)，微(wēi)微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持(chí)饥 饿(è)。

　　保持愚(yú) 蠢(chǔn)。

　　也可(kě)以引申为(wèi)其(qí)他薯(shǔ)告的意思：

　　我笨我知(zhī)道(dào)，我穷(qióng)我(wǒ)努力(lì)。

　　求知若(ruò)饥，虚心若(ruò)愚。

　　英语学(xué)习的方法。

　　　　1 学习(xí)英(yīng)语(yǔ)的(de)首要唯销理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和(hé)句型的(de)用法没有道(dào)理(lǐ)可讲(jiǎng)，没(méi)有“为什么(me)”可言，人们(men)就是这样用的(de)，就是这(zhè)样说的，记住就好。

　　当(dāng)然了，仔细分析(xī)起来或许可以找(zhǎo)到(dào)语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学说(shuō)话的(de)时候，从来没有问过“为什么会(huì)这么说” 吧，但是为(wèi)什么后来会说(shuō)的这么好?因为我们听(tīng)的多，说的多，自然就(jiù)记在脑子(zi)里(lǐ)了(le)。

　　　　2 学(xué)习(xí)英(yīng)语的最(zuì)好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英语是我们的(de)后天语言，所以(yǐ)必须将人家现成的(de)东西反(fǎn)复在脑海里形成(chéng)神(shén)经反(fǎn)射，不用(yòng)关心为什(shén)么这样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐《新概(gài)念(niàn)英语3，4册》。

　　可以(yǐ)说，几(jǐ)乎没有任(rèn)何一种教材的(de)经典程度超(chāo)过《新概(gài)念英(yīng)语》。

　　它的语法(fǎ)是(shì)最规(guī)范的(de)，结构是最严谨的(de)，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需要(yào)多种形式的神经刺激。

　　　　真(zhēn)正学好英语，不经历背诵(sòng)大量文章，写(xiě)大量东西(xī)，听(tīng)大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个(gè)新单词，我们在(zài)书上(shàng)看(kàn)到(dào)，默写，背诵，还不能说真正认识了(le)。

　　在听力中听到了这个单词，能反应过来是它(tā)吗?在想表达这种意思(sī)的时候，能反(fǎn)应过来应该用它吗?……我(wǒ)们(men)当初指手游学(xué)说话的(de)时(shí)候，都是无(wú)形(xíng)中进行了(le)听，说(shuō)，读，写等不经意的“练习”才全面(miàn)掌(zhǎng)握了这门语言。

　　　　4 学习(xí)英语要(yào)善于利用零碎时(shí)间。

　　　　英语学习不(bù)是靠突击可以学(xué)好的，一下子花上(shàng)好几个小时(shí)拼命(mìng)学英语，是无济于事的。

　　它的(de)特点在于“细水(shuǐ)常流”。

　　每天花上十几(jǐ)分钟的零碎时间听，背一段课文(wén)，记几个单词(cí)，长期(qī)坚持，逐渐会得到提高(gāo)的。

　　　　5 要着(zhe树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴)意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇(huì)和(hé)用法(fǎ)，应该(gāi)在可能(néng)的场(chǎng)合多(duō)多练习(xí)使(shǐ)用。

　　不(bù)要老是用自(zì)己(jǐ)喜(xǐ)欢或(huò)者(zhě)熟悉(xī)的单词或(huò)者(zhě)句型，这样的话(huà)，新学(xué)的东西永远得不(bù)到强化，慢慢(màn)的又会变的陌生，人(rén)将(jiāng)会永远(yuǎn)停留原有的水平。

　　不(bù)断地将新东西变为旧东西(xī)，又不断(duàn)接触新东西，再将其变为旧东西(xī)，如此往(wǎng)复，才(cái)能不断提高(gāo)。

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