礼崩乐坏是什么时(shí)期的(de)事件(jiàn)啊(a)，礼崩乐坏这个(gè)词产生于什么(me)时代是礼崩(bēng)乐(lè)坏是一个逐(zhú)渐的、缓慢的(de)过程的。

　　关于(yú)礼崩乐坏是什么(me)时期的事(shì)件啊(a)，礼崩乐(lè)坏(huài)这(zhè)个词(cí)产生在职教育是什么意思，补充在职是什么意思于什么时代以及礼崩乐坏是什(shén)么(me)时期的事件啊，礼(lǐ)崩(bēng)乐坏(huài)是哪个时期发(fā)生的，礼崩乐坏(huài)这(zhè)个词产生于什么时代，礼崩乐坏说的是什么时期，礼崩(bēng)乐坏的(de)根源何在？等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

礼崩乐坏是什么时期的事件(jiàn)啊，礼崩乐坏(huài)这个词产(chǎn)生于(yú)什么时代

　　西周末期(qī)是(shì)“礼崩(bēng)乐(lè)坏”发生的第一个导火线时期，此时的(de)礼乐只是受到了(le)局部的(de)破坏，而到(dào)了春(chūn)秋时期礼乐崩(bēng)坏的程度便开始逐(zhú)渐加深，特别是在战(zhàn)国后期，整个礼乐(lè)制度已(yǐ)被破(pò)坏得面(miàn)目全非(fēi)。

　　（一）王室(shì)的衰微

　　西周末期周王的(de)统治不断受(shòu)到外族的侵扰，而王室内(nèi)部各阶级的矛(máo)盾也在不断(duàn)激化(huà)，周王朝面(miàn)临着即将(jiāng)灭亡的(de)危(wēi)害。

　　而面对这种灾难的时候，各阶(jiē)级的统(tǒng)治者却无动于(yú)衷。

　　由于周王朝实行分封制，土(tǔ)地经常赏赐给诸侯，周王(wáng)室实(shí)际控制的土地就(jiù)越来越少(shǎo)了。

　　（二）诸侯对特权的追求(qiú)

　　“周郑交质”事件是周王室东迁之后(hòu)衰弱(ruò)的(de)一个重要标志，从前至高无上的周王(wáng)室能和诸侯国达成如此平等的(de)契(qì)约，这本在职教育是什么意思，补充在职是什么意思身就是因为自身地位下(xià)降，能(néng)力衰弱到无法再凌驾于诸侯之(zhī)上。

　　此(cǐ)后的(de)“繻葛之(zhī)战”周王(wáng)的失败更(gèng)是让自身(shēn)的权威受到了致命一击。

　　从此，在诸侯眼里，周王(wáng)室仅仅是一具(jù)空壳，并(bìng)无实际(jì)的权力。

　　（一）西周社会大体情况

　　周武(wǔ)王灭商后建立(lì)了西周王朝，为(wèi)巩固其统治，在国都附近分封了许(xǔ)多(duō)诸侯国。

　　周朝的分封制使得诸侯国的(de)建立成为周(zhōu)王室御外的屏(píng)障，也为统治者的治理提(tí)供便利，但(dàn)也(yě)为后(hòu)来的诸侯争霸、逾越王权埋下(xià)了隐患。

　　西周以(yǐ)善农耕而(ér)闻(wén)名，因此，周(zhōu)的农业(yè)十分(fēn)发(fā)达(dá)，种植的粮食品(pǐn)种(zhǒng)繁多，基本(běn)包括了后世所有(yǒu)的基本品种，而铸造、丝织(zhī)等其他方(fāng)面也(yě)很发达。

　　经济上(shàng)发展(zhǎn)，政治上(shàng)稳定，于是周王(wáng)朝建立了(le)一(yī)整套(tào)的(de)礼乐制度。

　　（二(èr)）春秋(qiū)时(shí)期(qī)的由盛而衰

　　随着昭王即位后(hòu)就开始对外(wài)用兵，其子穆王除对(duì)外大规模(mó)用(yòng)兵之外，还对内加强(qiáng)镇压，增重刑(xíng)罚，“作(zuò)甫(fǔ)刑，分墨、剔(tī)、膜(mó)、宫(gōng)、大(dà)辟五(wǔ)刑共三千条(tiáo)”。

　　（三）战国社会大体情况(kuàng)

　　礼乐制度经(jīng)过了两次大的摧残和动荡之后，在战国(guó)时期，礼乐制度遭(zāo)到了(le)极大的(de)崩坏。

礼崩乐坏出现于哪(nǎ)个朝(cháo)代

　　礼崩乐(lè)坏出(chū)现(xiàn)于西周(zhōu)时(shí)期(qī)朝代蚂纳扮。

　　在西周时期(qī)。

　　礼崩乐坏：礼，指“周礼”，即五经里(lǐ)面的《礼》；乐，指庙堂(táng)之乐；原为(wèi)孔夫子感叹西周森(sēn)严等级的分邦建国制度遭受(shòu)诸侯征战日渐崩(bēng)坏而引起(qǐ)的社会秩(zhì)序混乱。

　　现可释(shì)义为伦(lún)理道德(dé)文化的日(rì)渐(jiàn)散(sàn)失导致(zhì)人心不古，世风日(rì)下的现(xiàn)象。

　　成语出处：青章(zhāng)炳(bǐng)麟(lín)《与简竹居书》：中唐以来，礼崩(bēng)乐坏，狂狡有作，自(zì)己制则，而事(shì)不稽(jī)。

　　成语用(yòng)法：联合(hé)式，作宾语、定(dìng)语，含贬(biǎn)义(yì)。

　　《论语(yǔ)阳货(huò)》三年之丧，期已久(jiǔ)矣。

　　君(jūn)子三(sān)年不为(wèi)礼，礼必坏；三年(nián)不为乐，乐必崩(bēng)。

　　释义：指周(zhōu)代封建制(zhì)度的(de)规章制度遭(zāo)到极大的破坏，寓意社会制度和文化(huà)秩序(xù)遭遇重(zhòng)大变局，驱(qū)需内圣外(wài)王之人(rén)改进。

　　礼在中国古代是(shì)社会的典章制度和道德规(guī)范。

　　成(chéng)语造(zào)句

　　1、现实依(yī)据就是苟子所处的(de)时(shí)闷(mèn)灶(zào)代，的混乱迫(pò)使人们(men)重新思(sī)考礼(lǐ)乐的价(jià)“礼(lǐ)崩乐坏(huài)”由此(cǐ)也(yě)引(yǐn)起对与礼(lǐ)乐密(mì)切相关的文艺的(de)重视。

　　2、唐末五代时期礼崩乐(lè)坏，纲常(cháng)扫地以(yǐ)尽，中国封建社会的新(xīn)阶段在旧秩序的大动(dòng)乱中到(dào)来。

　　3、春(chūn)秋是先秦(qín)礼制最健全之时期，认为春秋时代“茄森礼(lǐ)崩乐坏”的传统(tǒng)观(guān)点应得到修正。

　　4、它(tā)让我(wǒ)们看到(dào)，在春秋礼崩乐坏的社(shè)会(huì)现实掩映下的(de)温柔敦厚与尊礼重义(yì)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 在职教育是什么意思，补充在职是什么意思