重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词的(de)。关于重修的(de)是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修和(hé)洽什么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾(shí)以下的日子(zi)常(cháng)识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一(yī)同(tóng)上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一(yī)门课(kè)未(wèi)经过(一(yī)般(bān)是必(bì)修)，

　　下(xià)一个学年(nián)从头上(shàng)这(zhè)门课，并(bìng)从(cóng)头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当一(yī)位同学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同(tóng)学(xué)在补考(kǎo)期(qī)间把(bǎ)不(bù)及(jí)格的(de)科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是(shì)重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称为重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字(zì)，此字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者(zhě)，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明自己(jǐ)为(wèi)什么(me)会重修，而(ér)且(qiě)表(biǎo)明自己(jǐ)必定(dìng)要(y两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃ào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的(de)成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就不(bù)去上(shàng)课了吧，多(duō)花(huā)时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃经历(lì)）。

　　3.学(xué)不(bù)明(míng)白：这个时(shí)分(fēn)能够(gòu)看看我国大学生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有(yǒu)结业设(shè)计和(hé)选(xuǎn)修课(kè)了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的(de)，这个(gè)时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子！

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