大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育(yù)方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分(fēn)收(shō纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别u)费的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必(bì)定范围内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获(huò)得的结(jié)业(yè)总学分作为结业规(guī)范的(de)一种教育(yù)管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育(yù)环节的学时量，确(què)认每门(mén)课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学(xu纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别é)年和结(jié)业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公式为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发(fā)生的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要(yào)求学生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定。

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