张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走(zǒu)红(hóng)后，他开始将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的(de)业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填(tián)报领(lǐng)域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要报(bào)考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业(yè)都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一(yī)位传播学(xué)的教授(shòu)发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示(shì)，严肃(sù)查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查(chá)询(xún)张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名(míng)批(pī)评(píng)。中国教(jiào)育报在(zài)2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确实(shí)存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在大学学2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多的(de)参(cān)考和意见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高(gāo)度(dù)上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来(lái)。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的(de)认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学(xué)生所(suǒ)认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西(xī)是(shì)来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能(néng)够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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