说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

　　关(guān)于说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)以及说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，小(xiǎo)学说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用，语文说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，所有(yǒu)说明方法有哪些及作用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水(s中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗huǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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