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松(sōng)两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度果(guǒ)能够(gòu)生吃(chī)吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的(de)，营养成分在生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且生(shēng)吃松果(guǒ)能够更好地(dì)体会到松果的(de)原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄(jì)生虫和细(xì)菌(jūn)

　　可是也有人持对立定见，他(tā)们(men)认为生松果含有寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并(bìng)且松果壳中含有松(sōng)脂，有些(xiē)人(rén)会对其过(guò)敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全(quán)

　　关于忧虑生(shēng)松果会(huì)对(duì)健(jiàn)康(kāng)形成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生(shēng)松果仍是(shì)熟松果，都不主张食(shí)用过多。由于松果中含(hán)有较(jiào)高的脂肪和热量(liàng)，长(zhǎng)时刻食用过(guò)多(duō)可能会(huì)导致体重增加和其他健康(kāng)问题。

松果体可视化(huà)练习

　　松(sōng)果体可视化(huà)的(de)意思是运用(yòng)必定的核算(suàn)将数据转换成松(sōng)果体(tǐ)的图画(huà)在屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为(wèi)长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育(yù)在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松(sōng)果体(tǐ)外表被以由(yóu)软脑膜连续而来的(de)结(jié)缔组(zǔ)织被膜，被膜随血管(guǎn)伸入本质(zhì)内，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质(zhì)细胞和(hé)神经纤维等(děng)组(zǔ)成。

松(sōng)果体明(míng)晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的梦想(xiǎng)力

　　 前面提(tí)到，松果(guǒ)体就像(xiàng)显像管和投影(yǐng)机相同能够投射咱们的(de)梦想画面。

　　可是(shì)很少有人知道(dào)，国际上其实(shí)存在(zài) 两种(zhǒng)不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形式，一种是含(hán)糊的(de)梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是(shì) 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年(nián)人还能坚持(chí)明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干(gàn)一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便是指在大(dà)脑内部能够(gòu)看见清楚的梦想的画(huà)面，闭(bì)上眼睛或许打开(kāi)眼睛都能直(zhí)观的看到(dào)自(zì)己梦想(xiǎng)的画面，就(jiù)像(xiàng)是“看电视(shì)相同”直(zhí)观而(ér)明晰(xī)安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的精气神还(hái)和松果体的机(jī)能(néng)有很大(dà)的联系，人(rén)的(de)精气(qì)神十分充(chōng)分，就好像(xiàng)是(shì)电脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能(néng)正常的作(zuò)业， 假如人的精气(qì)神缺乏(fá) ，咱们(men)的各台电脑(nǎo)就会自己关机，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉(jué)或(huò)许(xǔ)食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精(jīng)气神满足充(chōng)分 ，咱(zán)们的松果体就(jiù)会(huì)彻底被点亮，就能够(gòu)清楚的看到自己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其实是大(dà)脑(nǎo)的(de)自(zì)我维护机制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是(shì)需求耗(hào)费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动(dòng)封闭这种耗(hào)能太多的功用，运用一向(xiàng)钙(gài)化物质来(lái)包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱(zán)们的梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能(néng)是一(yī)种含糊的(de)梦想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得指出的(de)是，即使(shǐ)是这(zhè)种含糊的(de)梦想，其实(shí)也需(xū)求松果体才干完结(jié)， 假如没有松果体的整合咱们是无(wú)法梦(mèng)想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰(xī)的(de)想像力机制呢？其实这个是(shì)咱们人(rén)体十分(fēn)才智的当地，咱(zán)们人(rén)类呈现在这个险峻的国际，没有尖(jiān)利的(de)牙齿和(hé)爪(zhǎo)子，咱们人类(lèi)要在这个国际生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们(men)超级兴(xīng)旺(wàng)的大脑(nǎo)，咱们(men)的大脑(nǎo)是最(zuì)尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十分凶猛(měng)的两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度才干，咱们人类的回忆才干(gàn)十分强(qiáng)壮，甚(shèn)至(zhì)有照相回(huí)忆的才(cái)干，所谓的照(zhào)相回忆，便是不论什么(me)东西，只要看一眼就能彻底(dǐ)的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种(zhǒng)照相(xiāng)回忆(yì)的才干本(běn)质上便是明晰的梦(mèng)想才干(gàn) 。

　　具有(yǒu)超强回忆力(lì)则意味着(zhe)咱们能(néng)够以最(zuì)快的速(sù)度学习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这也(yě)就能解说为什(shén)么咱们幼(yòu)儿(ér)和童年时期具有超强回忆(yì)力(lì)的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科学家尼(ní)古拉(lā)斯·特斯(sī)拉（下图(tú)）便是具(jù)有(yǒu)这种明晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸(jìn)在发明创造的(de)梦想里，脑袋里常常浮现出(chū)种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁(suì)时，特斯拉(lā)惊讶(yà)地发(fā)现，自己(jǐ)能够充分利用梦想力，自己想的任何(hé)东(dōng)西都会直观的(de)呈现在(zài)自己的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚(shèn)至会直接(jiē)遮(zhē)挡住实(shí)践的画面，小特(tè)斯(sī)拉(lā)一向遭(zāo)到(dào)这种梦想(xiǎng)的困扰，他(tā)还认为他人(rén)都和他相(xiāng)同具有两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度相同的梦想才干(gàn)，他(tā)还企图将自(zì)己(jǐ)的梦想投影出来(lái)和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来才绝望的发(fā)现其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的时分(fēn)，特斯拉能够(gòu)彻(chè)底不需求任何模型、图纸或(huò)许试验，就能够在脑海中把一切细节完美地描绘出(chū)来，和实(shí)践情况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创(chuàng)造(zào)都依托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说(shuō)：“从具有可行性的(de)理论到实践(jiàn)数(shù)据，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海中预先(xiān)测(cè)验的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付诸实践的进程，彻底是(shì)对精力、金(jīn)钱(qián)和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什(shén)么(me)成年之后，这种明晰的想像力为什么(me)会(huì)变成(chéng)含糊的想像力呢？答(dá)案很(hěn)简(jiǎn)单(dān)，由于不需(xū)求这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮的回(huí)忆力会耗(hào)费(fèi)太大的精气神，反(fǎn)而因小失大(dà)。

　　所以，人体就很智(zhì)能的(de)封闭(bì)了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分(fēn)放松(sōng)，在(zài)做梦的时分，咱们(men)的明晰梦想的才干又打(dǎ)开了(le)，在(zài)潜(qián)意识的牵引下， 咱们(men)半(bàn)梦半醒的漫游在梦想的国际(jì)里(lǐ)边，实在(zài)的体(tǐ)会不知是(shì)梦里梦(mèng)外的(de)人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人(rén) 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结构思想(xiǎng)创始人

　　 国际回忆大(dà)师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事(shì)潜能(néng)开发14年，读过2万(wàn)本以上书(shū)本，带领团队培养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯(féng)德全早教研究员(yuán)，华南(nán)教科所研究员，一起担任上百家全脑教(jiào)育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童(tóng)教曾冠茗教师

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