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虎门销烟发生在哪里朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的(de)。关于朱子家训是谁写(xiě)的以(yǐ)及(jí)朱子家训是(shì)谁写的(de) 什(shén)么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写的(de)字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱(zhū)子家训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名(míng)为《治家格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的(de)别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言(yán)》是在(zài)不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作(zuò)。很可惜(xī)世人多(duō)把他(tā)们的文章搞混了，通常人(rén)们多(duō)以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子(zi)家训》一般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合(hé)会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自(zì)幼致力读书(shū)曾考取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入(rù)关明(míng)亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授学(xué)生(shēng)并潜心程(chéng)朱(zhū)理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十(shí)本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱理学(xué)，主张知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家(jiā)朱(zhū)熹所做(zuò)的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律(lǜ)己，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐(lú)治家格(gé)言》，世称《朱子家(jiā)训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国(guó)年间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(虎门销烟发生在哪里xùn)》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思(sī)来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源(yuán)县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想(xiǎng)家(jiā)、哲(zhé)学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师(shī)。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注(zhù)》等多(duō)种教材，培养了(le)众(zhòng)多(duō)人(rén)才(cái)。

　　他(tā)的教育思想博(bó)大精深，其中最值得关(guān)注的，一是论述小学(xué)和大学(xué)教育，二(èr)是关(guān)于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自(zì)己教育实(shí)践的(de)基(jī)础上，基于(yú)对人的(de)生理和心理特征的初步认(rèn)识，把一(yī)个人的教育分(fēn)成(chéng)小学和大学两个(gè)既有区别又有联系(xì)的阶段(duàn)，并提出了两(liǎng)者不同的教育(yù)任务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其(qí)任(rèn)务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学(xué)教(jiào)育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日(rì)常生活中(zhōng)，通(tōng)过(guò)具体行(xíng)事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方(fāng)法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教；要力求形(xíng)象(xiàng)、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培(péi)养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即重在(zài)探(tàn)究事(shì)物之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视(shì)自学，二是提倡不(bù)同学术观(guān)点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中国(guó)古(gǔ)代教育(yù)思想增添(tiān)了(le)新鲜的内容。