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一年级语(yǔ)文(wén)一类字和(hé)二类字是(shì)什么(me)意思啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类(lèi)字(zì)是课本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音、会组(zǔ)词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的(de)形式(shì)也是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学(xué)习(xí)其他学(xué)科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科(kē)学(xué)，是人们相互(hù)交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二(èr)类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会(huì)书(shū)写、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的(de)编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内容(róng)。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画(huà)，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们(men)掌握之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考(kǎo)查(chá)，以便掌握(wò)孩(hái)子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学生(sh我国最穷的5个城市，哪一个省最穷ēng)要认真的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而不是单独的(de)拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确，孩(hái)子对(duì)这些字(zì)应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理解这(zhè)些字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生(shēng)字在(zài)本课的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有词(cí)语表，我们可以好好利(lì)用起来(lái)。

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