小说中反复的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式是(shì)反复的作用和表达效(xiào)果分别(bié)是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特(tè)征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就(jiù)是为了(le)强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的(de)需要，要连(lián)续两次(cì)以上使用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人(rén)的(de)山谷。

　　—一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧—铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一(yī)大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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