幼(yò河北属于南方还是北方 河北属于北方吗u)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班以及幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些大(dà)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)题(tí)目，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)方面等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才河北属于南方还是北方 河北属于北方吗能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们(men)分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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