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得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本书(shū)要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手p>

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实(shí)际(jì)上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆(fù)地的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构(gòu)成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。