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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是(shì)不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的(de)距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每(měi)个(gè)局部(bù)都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物左眉毛有一根特别长是什么意思？体的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、左眉毛有一根特别长是什么意思？空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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