大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么(me)是学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习(爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语xí)常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学年(nián)约(yuē)束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得的(de)结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加(jiā)权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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