原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是(shì)一(yī)个(gè)社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的(de)关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女(nǚ)应当(dāng)孝敬(jìng)父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子女(nǚ)的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合(hé)为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在(zài)精(jīng)神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家庭一些负(fù)面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和(hé)离异(yì)家(jiā)庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们(men)的成长过程(chéng)就(jiù)是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一份父母的(de)爱，在十(shí)几年(nián)的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格、学(xué)习、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的(de)自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父(fù)母(mǔ)打骂是怎么也(yě)进不了孩子(zi)心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样了(le)，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过的父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里(lǐ)有个好运气，过(guò)好自(zì)己(jǐ)的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错的(de)理由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和(hé)更(gèng)努(nǔ)力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿(ér)女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和(hé)关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子(zi)的心理，则(zé)会带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒(lēi)曾(céng)说过这样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身(shēn)心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的(de)一个家庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的(de)一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得(dé)孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会(huì)让孩子(zi)疏远了这个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子(zi)关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题都(dōu)有哪些(xiē)问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲(chōng)突的家(jiā)庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一个经常(cháng)暴(bào)怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这(zhè)种沟通方式去(qù)和他人相处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在(zài)一个父母双(shuāng)方(fāng)都经常情(qíng)绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的(de)环境中长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他(tā)们(men)可能会产生信(xìn)任(rèn)问题，认为家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭(zāo)到父(fù)母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看(kàn)到并接受他们真(zhēn)实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪(xù)低(dī)落(luò)、缺乏(fá)自信(xìn)、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要(yào)别人对自己(jǐ)的评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让(ràng)他应对(duì)各种(zhǒng)社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩子并(bìng)不会真的(de)如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因(yīn)此不能(néng)了解自己的优(yōu)势(shì)和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是(shì)这样，但(dàn)我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子的本(běn)性(xìng)，一方面(miàn)会导致孩子一(yī)直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中(zhōng)的很(hěn)多(duō)人也(yě)变成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经(jīng)常用不(bù)合理(lǐ)的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密(mì)关系(xì)和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色缺(quē)失或在(zài)情(qíng)感上遭到父母中(zhōng)某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩子(zi)是缺爱的，他(tā)们并不缺(quē)衣(yī)少食(shí)，却(què)从来(lái)都感(gǎn)受不(bù)到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身(shēn)存(cún)在很(hěn)严重的问题(他们也(yě)是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使他(tā)们无法对孩(hái)子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得(dé)，他们之所以(yǐ)感受不到(dào)父母的爱，是因为不(bù)够好或(huò)完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的(de)感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是(shì)担(dān)心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他(tā)们(men)也(yě)有可(kě)能会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能(néng)够(gòu)给(gěi)他(tā)们那些没有从父(fù)母身上(shàng)获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么对一(yī)个人影(yǐng)响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社(shè)会(huì)交往的能力，而社会性(xìng)，又会(huì)影响到你(nǐ)后边的认知方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不具备判断(duàn)能力(lì)时(shí)，你最基本的(de)认(rèn)知来自你的柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观(guān)、人生(shēng)观、价(jià)值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你为人处(chù)世的方式方法(fǎ)、你思(sī)考问(wèn)题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的(de)人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和(hé)财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样(yàng)的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响的力(lì)量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他们的(de)影响(xiǎng)越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量(liàng)越小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待(dài)型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得(dé)自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式(shì)教(jiào)育孩子，这容易(yì)让孩子开始(shǐ)自我否定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋(liàn)类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是(shì)父母(mǔ)自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为(wèi)依恋(liàn)类(lèi)型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往看到(dào)的是(shì)别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和(hé)不足，并(bìng)且(qiě)会把结果的糟糕和(hé)自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满足这类人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责(zé)他们的(de)父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解(jiě)，反而会内化他们(men)的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉的批(pī)评者，对自己和对他(tā)人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他(tā)们父母(mǔ)的模样(yàng)，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽(lì)莎(shā)·阿(ā)伦(lún)森(sēn)·方(fāng)特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视(shì)剧《小欢(huān)喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关(guān)系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是和(hé)你(nǐ)最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感(gǎn)关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的(de)人(rén)如何自救

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有(yǒu)特别(bié)不(bù)容易的一面(miàn)，但也有特别(bié)强大的一面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加(jiā)独(dú)立，有(yǒu)超(chāo)过同(tóng)龄人的生活自理能力(lì);如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那(nà)你为了家(jiā)庭(tíng)和睦，让父(fù柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹)母少生(shēng)气，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和共情能力(lì)，时(shí)间长了(le)就像有情绪读(dú)心术一样，能准确把握(wò)别(bié)人此时此刻的情绪，更知道(dào)别(bié)人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你(nǐ)的父母把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友老师(shī)轮流(liú)带，那你就会(huì)练(liàn)就很强的(de)适应(yīng)能(néng)力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你的过去帮助(zhù)过你，在(zài)未(wèi)来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的(de)不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种力量(liàng)也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内(nèi)心(xīn)深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可(kě)以重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条件的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发(fā)挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个被爱的问题(tí)，而(ér)不是(shì)去爱(ài)和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知识(shí)并付出(chū)相(xiāng)应(yīng)的(de)努力。

　　非安全型人(rén)格其(qí)实，是没有爱的能(néng)力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其实爱的(de)能力，应该是(shì)有(yǒu)勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全(quán)心全(quán)意的为对(duì)方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工(gōng)作，保(bǎo)证你的(de)生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不应(yīng)该去记(jì)恨她(tā)那么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一句(jù)原谅。

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