原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是(shì)指离(lí)异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活在一(yī)起的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫(fū)妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的(de)家庭还是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭中妻(qī)子与丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一体，应该尽量在精神和(hé)物质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的(de)合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人(rén)要(yào)认识(shí)自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一(yī)些负面的元素带(dài)到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不(bù)同(tóng)

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子和离异(yì)家庭的(de)孩子，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的(de)爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于(yú)性格、学习(xí)、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子(zi)，有一股发自内心的自(zì)信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有(yǒu)个好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和更努力，让自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指什么

　　在社(shè)会学的(de)定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在(zài)一起(qǐ)生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充(chōng)满爱(ài)和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格塑造(zào)有着至关重要的正面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)，对(duì)孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心理(lǐ)学家阿德(dé)勒曾说过这样(yàng)的一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人，一生都(dōu)在(zài)治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻(kè)地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭(tíng)中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成(chéng)长，造(zào)成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩(hái)子在(zài)这(zhè)样的一个家庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我的(de)人生(shēng)观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)和他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩(hái)子心(xīn)理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充满(mǎn)冲突的(de)家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为，大(dà)声(shēng)争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种(zhǒng)沟通方式去和(hé)他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双方(fāng)都(dōu)经常情绪低落、互(hù)相争吵的环(huán)境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产生(shēng)信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活(huó)是不稳(wěn)固的，所有(yǒu)的关(guān)系(xì)都是脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他(tā)们(men)真实的样(yàng)子。

　　如(rú)果父(fù)母(mǔ)不能看到孩子(zi)真实的(de)性格，而一味用(yòng)自己理(lǐ)想中的样子去(qù)要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别(bié)人对自己的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说(shuō)，一个(gè)生性羞涩的孩子(zi)，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合(hé)，孩子并不会(huì)真的如父母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此不能了解热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是(shì)另外的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致(zhì)孩子(zi)一直到(dào)成年(nián)都总(zǒng)觉得自己不(bù)够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的人(rén)，经(jīng)常用不(bù)合理的标准来要(yào)求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体/性(xìng)虐待等创伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个非(fēi)常复杂的问题，它(tā)对孩(hái)子造(zào)成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中(zhōng)的(de)一(yī)方角色缺(quē)失或在(zài)情感上遭到(dào)父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食，却从(cóng)来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到(dào)父(fù)母(mǔ)的爱，是因为不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可(kě)能(néng)会变成完(wán)美(měi)主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是(shì)担心，一旦对方知(zhī)道了(le)自己真(zhēn)实(shí)的(de)样子，就(jiù)会失(shī)去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的(de)情感会决(jué)定你的言(yán)语，言语会决定你的社会性，社会性就是(shì)社会(huì)交(jiāo)往的能(néng)力(lì)，而(ér)社(shè)会性，又(yòu)会影响到你(nǐ)后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值观(guān)受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你(nǐ)思考问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的人(rén)的(de)影响。

　　良好的(de)家风、教育和(hé)财力为个人的(de)长进提供了较好的基础和(hé)条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生在(zài)这(zhè)样的(de)家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的(de)影响程度(dù)高低来自于你个体独立的(de)力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量(liàng)对(duì)比(bǐ)：如果你个体独立的力量(liàng)越大，那他们(men)的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个体独(dú)立的力量(liàng)越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物情感忽(hū)视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让(ràng)孩(hái)子通过(guò)讨好(hǎo)来(lái)获(huò)得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容(róng)易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意(yì)和惧(jù)意(yì)，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身(shēn)有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常(cháng)常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并(bìng)且(qiě)会(huì)把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和自(zì)己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处(chù)的人，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的(de)人，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他们的父母，在他(tā)们的父母(mǔ)看(kàn)来，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好(hǎo)、都是你的(de)错(cuò)、都(dōu)是(shì)因(yīn)为你(nǐ)的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但(dàn)不(bù)会(huì)变得宽容(róng)理解，反而会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对自(zì)己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成(chéng)了他们父(fù)母的(de)模样，用指责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每(měi)一次(cì)指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关系(xì)越亲密(mì)，就越容易(yì)发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密(mì)关系中的情感操纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感(gǎn)成为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的(de)目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系便(biàn)可(kě)以体现这一点，宋倩对英(yīng)子(zi)说的最多的话就是(shì)：英子，你可(kě)是妈的一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经(jīng)历的(de)童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一(yī)面。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独(dú)立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那(nà)你(nǐ)为了家庭(tíng)和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的(de)情绪(xù)观察能力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样，能(néng)准(zhǔn)确把握别人此时此(cǐ)刻的(de)情(qíng)绪，更(gèng)知道别(bié)人想听(tīng)的话和(hé)希望(wàng)你做(zuò)的事(shì);如果(guǒ)你的父母把你交给(gěi)亲戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流(liú)带(dài)，那你就会练就很强的(de)适应能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未来(lái)依然会(huì)在某个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就(jiù)成为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得(dé)被爱(ài)，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经(jīng)，那(nà)是个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了(le)依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当(dāng)你的(de)内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮助过(guò)你的(de)特质加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的(de)特(tè)质，发挥出(chū)更大的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题(tí)首先看做是一个被爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其实，是没有爱的能(néng)力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性关系中，更(gèng)多的(de)是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气不计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心全意的(de)为对方好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该去记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲(qīn)一句原谅。

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