说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而(é反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序r)且在(zài)河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设(shè)将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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