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兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  小学生用HB还是2B铅笔好,小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生(shēng)HB的铅笔好的(de)。

  关(guān)于(yú)小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好,小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)以及(jí)小学生用HB还(hái)是2B铅笔好,小学生平时(shí)用2b铅笔还是hb铅笔更(gèng)好,小学(xué)生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔,小学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)好还(hái)是用2b铅笔好(hǎo),小学(xué)生用2b还是hb的铅笔等问题(tí),小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí):

小学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好,小(xiǎo)学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔

  小(xiǎo)学生HB的铅笔好。

  H类铅(qiān)笔,笔芯硬度(dù)相(xiāng)对(duì)较高(gāo),适合用于界(jiè)面相对(duì)较硬du或(huò)粗(cū)糙的物体,比如木工(gōng)划线,机械制图等。

HB的铅笔

  H是Hardness的缩写,意思是"硬(yìng)",B是Black的缩写(xiě),意思是"黑",如2B,5B。

  数字越大,说明写出(chū)的字越黑越软,HB的是(shì)意思(sī)"硬"和(hé)"黑"各占一(yī)半,属中性笔。

  笔(bǐ)芯分(fēn)类:

  按照笔(bǐ)芯的硬度来(lái)定的(de),从(cóng)软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同(tóng)素异形体之一石(shí)墨做笔芯的。

  铅(qiān)笔的分类正是按照(zhào)笔(bǐ)芯中石墨的份量来划分。

  一般划分为H、HB、B三(sān)大(dà)类。

  其中H类铅笔(bǐ),笔(bǐ)芯硬度相对较高,适合用于界面相(xiāng)对(duì)较(jiào)硬或粗糙的物体(tǐ)。

  HB类铅笔笔芯硬度适中,适合一般(bān)情况下的书写(写字(zì));

  B类铅笔,笔芯(xīn)相对较软,适(shì)合绘画(huà)(尤其是素描),其中2B铅笔被用于填涂一些(xiē)机器可识(shí)别的卡片,如(rú)答题(tí)卡。

小学生(shēng)写字(zì)的(de)重要性

  写字与其(qí)他(tā)作业联系紧密

  写一手好字(zì),可让(ràng)人受益终生。

  尤(yóu)其(qí)对学生来说,学习写字(zì)实际也是一种行为(wèi)规(guī)范的养成过(guò)程。

  俗话说,好记性,不如烂笔(bǐ)头,在学习中,如果让孩子一(yī)边学习好功课,一边进(jìn)行(xíng)抄写练习,可(kě)以互补(bǔ)互益。

  久而久之,自然(rán)形成了行为规范的养成过程。

  比如,一边学习课文,一边进(jìn)行(xíng)生字、词语和段落抄写练习,既(jì)可以巩(gǒng)固(gù)知(zhī)识,又提高了写(xiě)字水平(píng)。

  特别是抄写唐诗宋词时,还可以陶冶孩子们的(de)心灵情操。

  确实是(shì)一举多(duō)得。

  写字(zì)与个人的关系(xì)不可忽视

  写字是每个人很重(zhòng)要(yào)、很(hěn)基本的一项技能,当(dāng)然(rán)有很多人认为现(xiàn)在可(kě)以用打字机代替写字,写字教学不必再(zài)强(qiáng)调了,但日常(cháng)生活中(zhōng)更(gèng)多时候还(hái)是不能不靠手写的(de)。

  人与人的交流,缺少不了写字,而写字对于培养一(yī)个人的耐(nài)心、恒心有着(zhe)很大的助(zhù)益。

  《语文课程标准(zhǔn)》亦指出:“识字写字(zì)是阅读(dú)和写作的基础,是1—2年级的教(jiào)学重点。

  ”笔者在从教过程(chéng)中,也发现学生字(zì)写得好(hǎo)坏(huài),与他的学(xué)习(xí)有很大(dà)的关联。

  基本上来说,字写得(dé)工整、美(měi)观的学(xué)生,他在学(xué)习时也比较细(xì)心、认真,而字写得(dé)潦草的学生,其学习也比较粗心、懒散,可谓“字如其人”。

  所以,清代曾(céng)国藩(fān)先生认为“唯读书与写字(zì)可以(yǐ)变(biàn)化气质”,他对儿(ér)子的(de)习字非常重(zhòng)视(shì),在家(jiā)书(shū)中对于习字(zì)方面(miàn)有很(hěn)多的论述。

  曾有教育前(qián)辈说(shuō)过致(zhì)力抓(zhuā)好两件事,一件(jiàn)是(shì)扫地,一件就(jiù)是写字。

  确实,这两件事都不算大事,但对于一个人一生(shēng)的成长(zhǎng)关系甚(shèn)大。

小学(xué)生用铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好?

  开学后(hòu),我家最小的一个侄子就要上小学了。

  而用什么(me)样(yàng)的铅笔,则(zé)是首(shǒu)先(xiān)要考虑的(de)问(wèn)题(tí)。

  今天和各位朋友讨论一下(xià)铅(qiān)笔的(de)问(wèn)题(tí)。

  我记得我上小(xiǎo)学(xué)的时候喜欢用HB,因为它耐摔,都(dōu)知道(dào)小孩子的东西总是容(róng)易磕磕绊(bàn)绊的,HB不仅写字淡,而且(qiě)摔了好(hǎo)几次,还不(bù)断,( ω )。

  到那时2B就(jiù)跟HB完全相反了。

  直(zhí)到长大后,我才明白真理。

  大概讲一下铅(qiān)笔的(de)H和B的含义,虽然大部分人都(dōu)知道(dào)。

  铅(qiān)笔(bǐ)的铅芯,标注为(wèi)"H"(HARD的(de)首字母)的表示硬质铅(qiān)笔(bǐ),"B"(BLACK的(de)首字(zì)母)表(biǎo)示(shì)软质铅笔,而(ér)"HB"则表示(shì)软硬(yìng)适中(zhōng)的铅笔(bǐ)。

  另外要说的是,B数越大铅笔就越黑越(yuè)软(ruǎn),比如(rú)4B比(bǐ)2B要黑要软;H数越(yuè)大就越硬颜色越浅(qiǎn),4H比2H要硬要浅。

  所以,如果你(nǐ)问(wèn)有(yǒu)经验的老司机,初学写字的小(xiǎo)朋友用什么铅笔,大都会推荐HB,理由是(shì)硬度适中(zhōng);加(jiā)之(zhī)小孩子写字比较用力,用HB铅笔则不易折断。

  听起来是很有道(dào)理的。

  下面两图是HB铅笔效(xiào)果(guǒ)。

  我建议,第一次拿笔的小朋友,用2B铅笔(bǐ),而不(bù)是HB!

  我之(zhī)前也和大家一散握宴样,用专家的(de)口吻给家(jiā)长们推(tuī)荐HB的铅笔。

  但是,经过长时间的(de)教学(xué),才(cái)发现HB并不是(shì)最好。

  如(rú)果一个小朋友(yǒu)从(cóng)来没有写过字,强烈建(jiàn)议不要用HB的铅笔,而(ér)是用稍微软一点,黑(hēi)一(yī)点的(de)2B铅(qiān)笔。

  我先问大(dà)家一个问题,为(wèi)啥小孩子(zi)写字普遍(biàn)比较用(yòng)力?

  我的解(jiě)释是,因为HB的铅笔颜色太(tài)浅,而皮圆很多写字本(běn)的颜色本身(shēn)又不是太白,为了让写(xiě)出来的字能够看清,小朋友会(huì)不自觉(ju兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗é)加大力(lì)量,力量大到第二页,甚至于第三页都留(liú)有很深的印(yìn)记,导致(zhì)下一页不(bù)光滑,影响写字效(xiào)果。

  同时,用(yò兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗ng)力写字实在太容易让孩(hái)子疲劳。

  并且,还(hái)有个更严重的问题,因为孩子的(de)骨骼(gé)发(fā)育不全,为了加大(dà)力量(liàng),只能用错误的执笔姿势写字。

  下面图片(piàn)上这种姿势非常典(diǎn)型的(de)。

  这就是为什么一二(èr)年(nián)级小(xiǎo)朋友(yǒu)执笔(bǐ)姿势错误率很高的原因(yīn)(在我看来冲银,铅笔选择不当是执笔姿势(shì)不对(duì)的一个很重要的(de)原因)。

  其次,用(yòng)HB的铅(qiān)笔,铅笔(bǐ)反(fǎn)倒(dào)容易(yì)断(duàn)。

  理由也(yě)很简单,因为HB铅笔的颜色浅,要想写出来的字能够看(kàn)清楚就得把笔削尖。

  笔太(tài)尖,加(jiā)上用力,很容易就折断(duàn)了。

  上面啰啰嗦嗦(suo)说了(le)一大(dà)堆HB的问题,其实答案已经一目了然。

  在我看来,没有拿过笔的小朋友,如果(guǒ)直(zhí)接(jiē)用2B铅笔,写(xiě)字绝对不会(huì)像HB铅笔那(nà)么用力,而写(xiě)出来却更加黑白分明。

  因为不需要(yào)特别(bié)用(yòng)力(lì)写(xiě)字(zì),执(zhí)笔姿势自然也(yě)就容易正确(què)了。

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