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　　初中(zhōng)生幽默(mò)诵读

　　语文学习很(hěn)重要的(de)一(yī)点就是(shì)张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题(tí)。

　　比如(rú)你(nǐ)可(kě)以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读理(lǐ)解(jiě)，先把(bǎ)每(měi)一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基(jī)础上，就是有(yǒu)感情地大(dà)声朗读。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字(zì)流(liú)转。

　　如遇对(duì)话(huà)形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对(duì)话，或(huò)者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易(yì)出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读出(chū)声来，可以震动大脑(nǎo)皮(pí)层(céng)的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第(dì)三，可以排(pái)除外界的一些噪(zào)音干(gàn)扰有助于(yú)记忆准确(què)。

　　第(dì)四(sì)，可以(yǐ)熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳(ěr)多读(dú)书(shū)也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮(bāng)助记(jì)忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不(bù)住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段(duàn)一段来，这样会(huì)快一点的(de)，要是(shì)全篇一起反而很慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息(xī)一会，或(huò)者(zhě)吃点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后或学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象(xiàng)自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象(xiàng)为自己而自豪。<自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么/p>

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速背书(shū)小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆(yì)力好，有(yǒu)的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据(jù)自(zì)己的(de)实际(jì)情况，来(lái)选择(zé)适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也(yě)不(bù)是(shì)特别固定，学(xué)生们(men)可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背(bèi)，才能记(jì)得(dé)牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵，同(tóng)样也(yě)可以起(qǐ)到事(shì)半功倍的(de)作用。

　　比如(rú)在背诵语(yǔ)文(wén)课文(wén)的时候(hòu)，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢(zhī)的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是(shì)为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解。

　　尤其是文(wén)科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常(cháng)需(xū)要(yào)采(cǎi)取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么(me)把其(qí)中的一些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信(xìn)息、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难记的知识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式(shì)，加速(sù)背诵(sòng)的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在(zài)于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知(zhī)识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的(de)时(shí)候(hòu)，要(yào)尝试不用原话，而是自(zì)己的语言(yán)，将背诵的内容描述(shù)出(chū)来(lái)。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检(jiǎn)验你的(de)背诵结果(guǒ)，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这一(yī)段知(zhī)识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试(shì)的时候，相关(guān)知识的你能够写出来的(de)答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中让你描述背过(guò)的古诗里(lǐ)描述(shù)的(de)是一段怎样的场(chǎng)景，这个(gè)时候往往你就能感到(dào)得(dé)心应手。

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