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三字(zì)经中苟不教性乃迁(qiān)是什么意思(sī),苟不(bù)教性(xìng)乃迁的下(xià)一句
这句话(huà)的意思(sī)为(wèi):如果从小不好好教育,善良的本性就(jiù)会变坏。出自《三字(zì)经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天小(xiǎo)编就来和大家(jiā)聊一聊(liáo)《三字(zì)经》。
《三字经(jīng)》简介《三字经》,是中(zhōng)国(guó)的传统启蒙教材。告白和表白意思一样吗女生,告白和表白意思一样吗p>
在中国古代经典当中,《三(sān)字经》是最(zuì)浅(qiǎn)显(xiǎn)易懂的读(dú)本之一。
《三字经(jīng)》取(qǔ)材(cái)典(diǎn)范,包括中国传统文化的文学、历(lì)史(shǐ)、哲学、天文地理(lǐ)、人(rén)伦(lún)义理、忠(zhōng)孝节义(yì)等等,而核(hé)心思想又包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。
”背诵《三字经》的同时,就(jiù)了(le)解了常识(shí)、传统国学及历史故事,以及故事内涵(hán)中的做人做事(shì)道(dào)理(lǐ)。
《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵遗(yí)产,有不同版(bǎn)本,全文字数从1120字至(zhì)1722字不(bù)等。
《三(sān)字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我国(guó)优秀的(de)蒙学读物,并称为(wèi)"三、百(bǎi)、千(qiān)"。
《三字经》节选人(rén)之初,性本善。
性(xìng)相近,习相远。
苟不教(jiào),性乃迁。
教(jiào)之(zhī)道,贵(guì)以专。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬(yáng)。
养不教,父(fù)之过。
教不严,师之(zhī)惰(duò)。告白和表白意思一样吗女生,告白和表白意思一样吗p>
子不(bù)学,非所宜。
幼不学(xué),老何为。
玉不琢(zuó),不成器。
人(rén)不学,不(bù)知(zhī)义。
为人子,方少(shǎo)时。
亲(qīn)师(shī)友(yǒu),习礼(lǐ)仪。
香九龄(líng),能(néng)温席。
孝于亲,所当执。
学(xué)习(xí)《三字经》意义1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的(de)经典传统文化之一(yī),它是中华儿女智慧(huì)的(de)结晶,它承(chéng)载着一(yī)个民族的历史与(yǔ)精神,体(tǐ)现了独特(tè)的教(jiào)育思想和(hé)文化魅力。
这是中国几千年来形(xíng)成的独特(tè)的(de)民族文化,在世(shì)界上也是举足(zú)轻重,并受到全世界的(de)广泛关注。
2、《三字经》读(dú)起来朗(lǎng)朗上口,简明(míng)扼要,是以(yǐ)中国历史(shǐ)为素材,植根于传统文化(huà),强调(diào)教育以“德”为(wèi)先,学贵在恒(héng)和环境对学(xué)习的(de)影响,讲述教育与学习重要性的教育论(lùn)著。
同时也(yě)是(shì)我国代古(gǔ)一部传统的儿童启(qǐ)蒙识(shí)字(zì)教(jiào)育课(kè)本。
3、在现在这个(gè)复杂多变的社(shè)会环境下,德育教育(yù)也(yě)成为现行教育(yù)改革所面临的一个(gè)重要课题。
现(xiàn)在(zài)很多(duō)学校也把传承中华民族经(jīng)典传统文化作为(wèi)新(xīn)时期德育教育发展的(de)重要(yào)途径。
传(chuán)统文化的(de)核心就是“德(dé)育”,《三字经(jīng)》中(zhōng)说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见在传统(tǒng)的教育中(zhōng),是(shì)把德育放(fàng)在首(shǒu)位(wèi)的,一个人首先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。
4、中华(huá)民(mín)族(zú)悠(yōu)久的传统文化是中华(huá)先贤们几千年来(lái)智慧(huì)的结晶,它使我中华民(mín)族历经几(jǐ)千年(nián)生(shēng)生不息,屹立不倒。
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了