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小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ),反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式(shì)

  反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果分别是:

  一、作(zuò)用:

<wwe是什么意思,wwe是什么意思网络用语p>  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回(huí)环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能突出景物(wù)的(de)特征,使人(rén)如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要,有意让(ràng)句子(zi)或(huò)词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法,反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种行为,连续两次以上使用(yòng)同一词语(yǔ),达到强调的目的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词(cí),表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排(pái)的需(xū)要,要连(lián)续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是(shì)这(zhè)样的!月亮原来是这样的(de)!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的”,表(biǎo)明(míng)wwe是什么意思,wwe是什么意思网络用语了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过(guò)反复的强调(diào),一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛苦心情,同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力地(dì)批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇(fù)女(nǚ)的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下,层次(cì)清晰;多次(cì)强调(diào),增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化(huà)抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话(huà),交流情感(gǎn)。

  答题格(gé)式(wwe是什么意思,wwe是什么意思网络用语shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内容集(jí)敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟(pì),条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒发(fā)了……,增(zēng)强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气(qì)氛,增强感染力,增(zēng)强联(lián)想;创造气(qì)氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问(wèn):加(jiā)强(qiáng)语气,增强语势,表(biǎo)达了(的情感),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo),使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等(děng);

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事(shì)物(wù)特(tè)征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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