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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó战狼3什么时候上映？)内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及(jí)实(shí)践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一(yī)个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　二战狼3什么时候上映？、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束(shù)的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留(战狼3什么时候上映？liú)了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要(yào)求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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