工科与理(lǐ)科是什(shén)么意思(sī)，工科、理科是理科(kē)和工(gōng)科(kē)的(de)区别总的(de)来说(shuō)，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工学研究的是技术；理(lǐ)学注重理论(lùn)研究(jiū)，工学(xué)注(zhù)重实际(jì)应用；理(lǐ)学培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)的。

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工科(kē)与理科是(shì)什(shén)么意(yì)思，工科、理(lǐ)科(kē)

　　总的来说，理学(xué)研究的是科学，工学研究的是技(jì)术(shù)；

　　理学注重理论研究，工(gōng)学(xué)注(zhù)重实际(jì)应用；

　　理学(xué)培养的(de)目标是(shì)科学家，工学的培养目(mù)标是工程师。

　　典型的(de)理学专业如数学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型的工科(kē)专业如环境科学(xué)与工(gōng)程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土(tǔ)木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指(zhǐ)如材料科学、计算机、信息、电子(zi)、机械、电(diàn)气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器(qì)等研究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即“应用科学和技术的原理(lǐ)，来(lái)解(jiě丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体)决问题”。

　　工(gōng)程师通过(guò)想象，判断和推(tuī)理，将科学、技术、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序的(de)操作(zuò)中。

　　在学校中，将自然科学(xué)原理应用至(zhì)工业、农业各(gè)个生(shēng)产部门(mén)所形成的(de)诸多工程学(xué)科也称(chēng)为工科或(huò)工学(xué)。

　　工(gōng)科(kē)是应(yīng)用(yòng)数学(xué)、物(wù)理学、化学等(děng)基础科(kē)学的原理，结合生产实践所积(jī)累的技术经验而发(fā)展起来(lái)的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工(gōng)类、电子信(xìn)息类、热(rè)能(néng)核能类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工(gōng)制(zhì)药类等(děng)等。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的工(丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体gōng)程领域从事规(guī)划、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原材料的选(xuǎn)择研究和管理等方(fāng)面(miàn)工作的高级工程技术(shù)人才。

　　主要是要培养实际应用能(néng)力(lì)的工作人员。

　　以上(shàng)所述(shù)主要指传统(tǒng)工科，此外(wài)还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应(yīng)高技(jì)术发展的(de)需要而在有关理(lǐ)科(kē)基础上发展起来的(de)学(xué)科。

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