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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学(xué)能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学(xué)、河北(běi)师范(fàn)大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进(jìn)行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人)部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有(yǒu)可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的(de)技(jì)能(néng)。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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