说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用以(yǐ)及说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，小学说明方(fāng)法有哪些及作用，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用，语文说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用，所有说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思的时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可(kě)能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思