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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特(tè)，人(rén)不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的(de)桥(qiáo)洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zh雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质ǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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